İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRENCİLERİNDE DEĞER İHTİYAÇ ANALİZİ VE MESLEKİ YÖNELİM

Abstract

İmam-Hatip Liseleri kuruluşundan itibaren Türk Milli EğitimSistemi içinde yerini alan, sistemin bir parçası olarak, seçmeli ders, dersgeçme, sınıf geçme sistemi vb. genel ortaöğretimdeki bütün uygulamalaraadapte olabilen ortaöğretim kurumları olarak eğitim-öğretim hayatınadevam etmektedir. Bu okullardan yetişen öğrenciler meslekleri icabıtoplum önünde olan insanlar olacaktır. Bundan dolayı kişilikleri ile deörnek teşkil deceklerdir.İmam Hatip Lisesi öğrencilerinde bulunması gereken veyaöğrencilerde eksik görülen değer ve becerilerin ne olduğu ile ilgili bilgileri,öğrencilerin mesleki yönelimleri ile ilgili görüşleri ve geri dönütü yine oöğrencilerin derslerine giren öğretmenlerinden almak araştırma içinönem arz etmektedir.Araştırmada İmam Hatip Lisesi öğrencilerinde bulunması gerekendeğer ve beceriler nelerdir? İmam Hatip Lisesi öğrencileri hangi mesleğeyönelmeli/yönlendirilmelidir? sorularına İmam Hatip Lisesinde dersegiren çeşitli branşlardaki öğretmenlerin görüşleri çerçevesinde cevaparanmıştır.Araştırmanın evrenini Osmaniye’de bulunan İmam HatipLiselerinde görev yapan öğretmenler olup, merkezde dört okul olmaküzere çeşitli branşlarda toplam 112 öğretmen ise araştırmanınörneklemini teşkil etmektedir. Örneklemin belirlenmesinde olasılığadayalı grup (küme) örneklem kullanılmıştır.Sonuç olarak, öğrencilerde eksik olduğu düşünülen veyabulunması gereken değer/beceri sıralamasında vatan sevgisi, aile,toplum ve buna bağlı olarak da adalet ve dürüstlük kavramları ön plana çıkmıştır. Mesleki yönelim olarak da öğretmenler çoğunlukla, öğrencileriher alanda görmek istediklerini söylemişlerdir.