Investigating the Relationship between Psychological Resilience Level and Enjoyment of Physical Activities in University Students

Abstract

This study aims to examine the relationship between the psychological resilience levels of university students and their enjoyment of physical activities. The study was conducted on 1226 students from three universities in the Central Anatolia Region of Turkey. Data were collected using the Protective Factor Scale for Psychological Resilience (PSSFS) and the Physical Activity Enjoyment Scale (PAS). The findings show that the level of psychological resilience varies according to age and gender. Gender analysis shows that male students have higher levels of psychological resilience than female students. It was determined that the level of enjoyment of physical activities decreases as students age. A strong positive relationship was found between psychological resilience and enjoyment of physical activities. This relationship emphasizes that strengthening social support systems (peer and family support) and encouraging physical activities are of critical importance in increasing students' psychological resilience. As a result, it was concluded that educators and institutions should support students in adopting healthy lifestyles by creating awareness.

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeyleri ile fiziksel aktivitelerden keyif alma düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, Türkiye’nin İç Anadolu Bölgesi'ndeki üç üniversiteden 1226 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, Psikolojik Sağlamlıklar için Koruyucu Faktör Ölçeği(PSKFÖ) ve Fiziksel Aktivitelerden Keyif Alma Ölçeği(FAKÖ) kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen bulgular, psikolojik sağlamlık düzeyinin yaş ve cinsiyet göre değişiklik gösterdiğini ortaya koymaktadır. Cinsiyet analizi, erkek öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin kadınlardan daha yüksek olduğunu göstermektedir. Fiziksel aktivitelerden keyif alma düzeyi, öğrenciler arasında yaş ilerledikçe bu keyif düzeyinin azaldığı belirlenmiştir. Psikolojik sağlamlık ile fiziksel aktivitelerden keyif alma arasında güçlü bir pozitif ilişki saptanmıştır. Bu ilişki, sosyal destek sistemlerinin (akran ve aile desteği) güçlendirilmesi ve fiziksel aktivitelere teşvik edilmesiyle, öğrencilerin psikolojik sağlamlıklarını artırmak için kritik öneme sahip olduğunu vurgulamaktadır. Sonuç olarak, eğitimcilerin ve kurumların, farkındalık oluşturarak öğrencilerin sağlıklı yaşam tarzlarını benimsemelerine destek olmaları gerektiği sonucuna varılmıştır.